Nyheter om Holbergprisen i skolen

Børge Mastberg var blant elevene som vant Holbergprisen i skolen 2008, for “Wikifiseringen av skolen”. Etter videregående fulgte studier i sammenlignende politikk og samfunnsøkonnomi ved UiB.

Intervju med Reidun Dahl Schlanbusch, en av elevene som vant Holbergprisen i skolen 2004 med forskningsprosjektet “Er OL vennskapsleker mellom nasjoner, eller en politisk arena for politiske konflikter?”

Velkommen til fagseminar for lærere 9.-10. november i Bergen. Årets tema er "Forskning i human- og samfunnsvitenskapene: om akademisk skriving, forskningsetikk og vitenskapelig analyse".

Et nytt forskningsår med Holbergprisen i skolen er på trappene, og 12 skoler har nå blitt valgt ut som deltakere i konkurransen.

I 2014 gikk 2. pris i Holbergprisen i skolen til prosjektet: Livet med ”Gullbilletten”? Muligheter og utfordringer for unge voksne som kom alene til Norge som mindreårig.

I alt 12 skoler deltok og 35 prosjekter ble levert inn til Holbergprisen i skolen 2015. Fagjuryen har nå funnet frem til tre finalistoppgaver. Gratulerer til Elvebakken videregående skole, Olsvikåsen videregående skole og Rosenvilde videregående skole!

I går var fristen for innlevering av prosjektoppgaver til Holbergprisen i skolen. - Temaene spenner vidt og vi har fått inn veldig mange interessante forskningsprosjekter, sier førstekonsulent for Holbergprisen i skolen Barbara Wendelbo.

Temaet for Holbergprisen i skolen sitt fagseminar for lærere ii 2015 er "Kulturvitenskapene og samfunnet". Hva vil det si å forske på den menneskeskapte verden og hvordan gjør vi det? Vel møtt til faglig påfyll og inspirerende diskusjoner.

Det å være forskerkontakt for Holbergprisen i skolen har vært både spennende, interessant og utfordrende.

Foredragsholderne på årets lærerseminar tok for seg ulike faser i forskningsprosessen med særlig fokus på utfordringer knyttet til temavalg, analyse og forskningsetikk. Når elevene forsker skal de kunne gjøre rede for hvordan forskningen i praksis har blitt utformet, hvilke valg som har blitt gjort underveis, hvordan en har kommet frem til resultatene og hvilke verdier som har blitt satt på spill i prosessen.