Hopp til hovedinnhold
Home
  • Norwegian
  • English

Mainmenu

  • Holbergprisen
    • Om Holbergprisen
    • Ludvig Holberg
    • Statutter
    • Holbergprisvinnere
    • Nominasjoner til Holbergprisen
    • Holbergstyret
    • Holbergkomitéen
    • Nyheter om Holbergprisen
  • Nils Klim-prisen
    • Om Nils Klim
    • Statutter
    • Nils Klim-prisvinnere
    • Nominasjoner til Nils Klim-prisen
    • Nils Klim-komitéen
    • Nyheter Nils Klim-prisen
  • Holbergprisen i skolen
  • Holbergdebatten
  • Arrangement
  • Kontakt

Tidligere forskningsprosjekter

Metode
  • Dokumentanalyse
  • Dybdeintervju
  • Spørreundersøkelse
  • Deltakende observasjon
År
  • Vis alle
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • (-) 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • (-) 2017
  • 2016
  • 2015
  • (-) 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
Skolefag
  • Samfunnskunnskap
  • Historie
  • Norsk
  • Sosiologi og sosialantropologi
  • Filosofi
  • Psykologi
  • Religion og etikk
Tema
  • Etnisitet og mangfold
  • Innvandring
  • Politikk og samfunn
  • Skole og utdanning
  • Språk
  • Demokrati
  • Juss
  • Kjønn
  • Klima og miljø
  • Likestilling
  • Pedagogikk
  • Rus
  • Samfunnsøkonomi
  • Seksualitet
2021

Klimasøksmålet: konflikt i den norske maktfordelingen

Amalie Skram videregående skole
2021

Effekten av høytlesing

Vestby videregående skole
2021

Svalbard, i skjæringspunktet mellom øst og vest

Longyearbyen skole
2017

Prestasjonskulturens bakside - Puggedop

Dahlske videregående skole
2017

Norge og ressursenes forbannelse

Elvebakken videregående skole
2017

Blir jeg studieforberedt? En studie av hvilke norskfaglige ferdigheter som er viktige i høyere utdanning, og hvilke kompetansemål i norsk på videregående som fremhever disse ferdighetene

Vestby videregående skole
2014

Kven er ikke kven. Kvenenes stillfarne kamp for anerkjennelse

Elvebakken videregående skole
2014

Livet med “Gullbilletten”? Muligheter og utfordringer for unge voksne som kom alene til Norge som mindreårig

Langhaugen videregående skole
2014

LEGO- en bremsekloss for likestillingen?

Bergen Katedralskole
  • Kontakt
  • Presse
  • Følg Holbergprisen:
  • Facebook
  • Twitter

Holbergprisen - Universitetet i Bergen
Postboks 7800, 5020 Bergen

2025 © Holbergprisen

Tel: +47 55 58 21 26
info@holbergprisen.no