Hopp til hovedinnhold
Home
  • Norwegian
  • English

Mainmenu

  • Holbergprisen
    • Om Holbergprisen
    • Ludvig Holberg
    • Statutter
    • Holbergprisvinnere
    • Nominasjoner til Holbergprisen
    • Holbergstyret
    • Holbergkomitéen
    • Nyheter om Holbergprisen
  • Nils Klim-prisen
    • Om Nils Klim
    • Statutter
    • Nils Klim-prisvinnere
    • Nominasjoner til Nils Klim-prisen
    • Nils Klim-komitéen
    • Nyheter Nils Klim-prisen
  • Holbergprisen i skolen
  • Holbergdebatten
  • Arrangement
  • Kontakt

Tidligere forskningsprosjekter

Metode
  • Dybdeintervju
  • Deltakende observasjon
  • Annet
  • Dokumentanalyse
  • Fokusgrupper
  • Spørreundersøkelse
År
  • Vis alle
  • 2024
  • (-) 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • (-) 2015
  • (-) 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
Skolefag
  • Samfunnskunnskap
  • Sosiologi og sosialantropologi
  • Psykologi
  • Norsk
Tema
  • Etnisitet og mangfold
  • Innvandring
  • Psykisk helse
  • Arbeidsliv
  • Demokrati
  • Helse
  • Kjønn
  • Likestilling
  • Lingvistikk
  • Politikk og samfunn
  • Samfunn
  • Samfunnsøkonomi
  • Seksualitet
  • Skole og utdanning
  • Språk
2023

Reindriftas påvirkning på psykisk helse

Samisk videregående skole og reindriftsskole
2023

Samhold etter en katastrofe

Lillestrøm videregående skole
2023

Helseøkonomers rangering av sykdommers prestisje

Blindern videregående skole
2015

Kodeveksling i en tospråklig norsk-italiensk familie

Rosenvilde videregående skole
2015

Læreryrket – en profesjon i faresonen. En oppgave om frafall blant nyutdannede lærere

Olsvikåsen videregående skole
2015

Unge og medvirkning. Vil kommunereformen påvirke unges deltakelse i og tilgang til lokaldemokratiet?

Elvebakken videregående skole
2014

Kven er ikke kven. Kvenenes stillfarne kamp for anerkjennelse

Elvebakken videregående skole
2014

Livet med “Gullbilletten”? Muligheter og utfordringer for unge voksne som kom alene til Norge som mindreårig

Langhaugen videregående skole
2014

LEGO- en bremsekloss for likestillingen?

Bergen Katedralskole
  • Kontakt
  • Presse
  • Følg Holbergprisen:
  • Facebook
  • Twitter

Holbergprisen - Universitetet i Bergen
Postboks 7800, 5020 Bergen

2025 © Holbergprisen

Tel: +47 55 58 21 26
info@holbergprisen.no