Hopp til hovedinnhold
Toggle navigation
Norwegian
English
Mainmenu
Holbergprisen
Om Holbergprisen
Ludvig Holberg
Statutter
Holbergprisvinnere
Nominasjoner til Holbergprisen
Holbergstyret
Holbergkomitéen
Nyheter om Holbergprisen
Nils Klim-prisen
Om Nils Klim
Statutter
Nils Klim-prisvinnere
Nominasjoner til Nils Klim-prisen
Nils Klim-komitéen
Nyheter Nils Klim-prisen
Holbergprisen i skolen
Holbergdebatten
Arrangement
Kontakt
Tidligere forskningsprosjekter
Metode
Spørreundersøkelse
Dybdeintervju
Dokumentanalyse
År
2024
2022
2021
2011
2008
Skolefag
Historie
Annet
Filosofi
Norsk
Religion og etikk
Sosiologi og sosialantropologi
Tema
Vis alle
Skole og utdanning
Kultur
Etnisitet og mangfold
Innvandring
Politikk og samfunn
Språk
Arbeidsliv
Historie
Litteratur
Digitalisering
Helse
Lokalhistorie
Media
Psykisk helse
Rus
Samfunn
Demokrati
Digital kultur
Familie
(-)
Fiskeri
(-)
Juss
Krigshistorie
(-)
Pedagogikk
Samfunnsøkonomi
Arkitektur
Geografi
Idrett
Kjønn
Klima og miljø
Kriminalitet
Likestilling
Lingvistikk
Middelalderen
Religion
Samisk kultur
Seksualitet
Trening
Utveksling
2024
Opplevelsen av overgangen fra elev til student
Drammen videregående skole
2022
Snøkrabbe – sett i et folkerettslig perspektiv
Longyearbyen skole
2021
Klimasøksmålet: konflikt i den norske maktfordelingen
Amalie Skram videregående skole
2021
Effekten av høytlesing
Vestby videregående skole
2011
Er Kongekrabben en ressurs eller fiende?
Vadsø videregående skole
2008
Fiskekulturen
Vadsø videregående skole og Skarnes videregående skole